操作方法
匹配季节、景色之间的关联。（春夏） 春：分为早春和晚春，如果是早春的景注意“二月春风似剪刀”，晚春的特点渐渐开始回暖。选择景物以校园、花园等地为主。 夏：夏天用热情两个字可以概括，时间又恰逢暑假，这样这个季节可以找到大量的叙事素材。
匹配季节、景色之间的关联。（秋冬） 秋：秋天的一大特点是香味浓郁，它打开了嗅觉享受的前奏，可以以花为例，引起事件，升华情感。 冬：飞雪即为冬，冬天的景以雪为主，设置一略一详，略写堆雪人，详写打雪仗，让人景结合。
再根据季节和景色选择合适的事件，高年级的同学一定要人景结合，人景结合就需要素材的搭配。简单举一下老例子：秋天的桂花气味引起了我的回忆，因为我最喜欢的桂花糕是和疼我的奶奶一起做的，包括采、晒、蒸等。
接着我们再以冬天为例，解析一下文章的段落设置。 开头万能句引出中心：鲜花推开春天的大门，绿荫推开夏天的大门，硕果推开秋天的大门，而我独爱那飞雪，因为它推开了我的心门。
设置第一件堆雪人略写事件，作为第二段。设置时注意埋伏笔，要若隐若现的将文章升华至友谊。写作时少用成语，比如热火朝天地堆了起来，这种语句没有必要出现，转化成形象的语言。 例：看着纷纷扬扬洒落的大雪，我的脸蛋兴奋地涨出了酒红色，“孙烨，快来堆雪人啊！”话没说完我一溜烟就来到了厨房拿起胡萝卜和围巾，朝着雪地扑了上去。
第三段详细记叙详写的打雪仗，中间的过程要极具画面感，结束时就使用画面让人留有意境。 例：在雪中，我和她笑着，跑着。从天而降的雪花似乎要将我们包裹，也要将这一刻包裹……
结尾升华中心，一针见血的概括出议论句。往往最后一步看似简单，却总能让一篇美文有了灵魂。 例：时至今日，我的思绪一但回到了那魂牵梦绕的飞雪之冬，嘴角还是会不自觉的上扬，因为我知道那些友谊早已和纯洁透亮的飞雪融为了一体，永远流过我的心间，流过我的梦田。