功能性构音障碍

搬舌速疗法认为可以采取 听觉刺激法： 适应于错误语音具有被刺激性（未定型时），方法是复述单词和音节。一般只用此方法难以改善，可以作为配合训练方法。

诱导学习法： 从构音动作较相似的音开始，在形成新的构音动作时，让其模仿动作，手指触摸感觉正确动作，用语言说明和使用镜子加深理解。 用单音节稳定正确音构音动作，构音动作+后续韵母——+构音动作+后续韵母。

g、k的训练方法： 1．G被d代替时  让患儿发ga或者ka，同时用压舌板或勺子把压舌尖。 2．利用漱口的方法，逐渐减少口中水量，从“无水漱口”诱导ga音。 •a．关闭口唇 mmm…… •b．微张口唇 nnn…… •c.张开口唇     …… •d.让患儿在    后加上元音“a”构成   a的音

s的训练 让舌松弛，使舌平伸状态夹在两齿间。 从舌正中发出较长时间的气流，发“S”时使用吸管等向正中诱导呼气也可以。