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如何让宝宝学会分享7月1日是加拿大国庆节，而每年这一天，朋友Dan总会在家里开一个大爬梯，请上附近的邻居和朋友。每年出席爬梯的常常有六，七十个人之多。组织这个爬梯，Dan常常要花很多心血：准备菜单，选购烟火，发邀请信。但Dan总是说这是每年我给大家的一个礼物，只要大家玩得开心，累一点没有关系。 Dan主修计算机，在我校计算机服务部门工作，妻子Cindy毕业于加州理工学院（CaliforniaInstitute of Technology 简称 Caltech），是我校社会学系的教授。两人有一个可爱的女儿Linda。Linda今年三岁，聪明伶俐，长着大大的眼睛，有一头漂亮的栗色卷发，性格很温和，非常招人喜欢。当然，Dan和Cindy的爬梯也请来很多Linda的小朋友们。Linda的爷爷今年夏天给Linda一个礼物：一套木制滑梯组合。滑梯前两个星期才到，Dan请老公和儿子帮他组装滑梯，安装在他们后院。对于这个新玩具，Linda非常喜爱。小朋友们一来，马上在Linda的滑梯上玩开了，有的荡秋千，有的抓住“岩石”攀爬起来，有的登上攀爬梯，一步一步地向滑梯顶部的平台攀登。Linda倒是非常大方，非常自豪地告诉大家：“It’smine（这是我的）.”除了Linda的滑梯之外，Linda的坐骑车也成了孩子们的热门玩具。2岁半的男孩John一来就盯着Linda的坐骑玩具车，一会儿用手推，一会儿用脚蹬，玩得非常兴奋，满头大汗。不一会儿，3岁半的Anna走过来抓住坐骑玩具车的手柄，告诉John，她也要玩。可是 John 一把推开 Anna ，说道：“No，you cannot play！I am playing.（你不能玩！我在玩）”Anna当然也不肯轻易放弃，挡住玩具车，不让John把车子推走：“Iwant to play too. （我也要玩）。”眼看着两个孩子就要吵起来了，这时在旁边站着的John的父亲Lary蹲下身子，看着John的眼睛说到：“John，你玩完了玩具车以后，把玩具车给Anna，因为Anna也想骑车，你和Anna轮流玩。” 从幼儿的心理发展来说，三岁以下的孩子开始学会“拥有” （possesiveness），但还没有形成东西是“我的”，“你的”之分这个概念。所以父母在教会孩子分享之前首先要让孩子掌握“所有权” 的概念。因为只有让孩子拥有物品的权利之后，才能学会共享。在北美让孩子学会分享（sharing），也常常是父母们讨论的话题。因为分享是每个人所应具有的美德，也是孩子应习得的非常重要的社交能力之一。