操作方法
论文要以自己为中心。 首先就要认真思考。 坐下来，在准备好的纸上写下你的观点，列出你曾经做过的事情，去过的地方，以及你引以为豪的成就。不要停下来，不断地思考，不断地在纸上填写，至到把整张纸写满。记下你所想到的关于你自己的每件事，无论是好的，坏的，特殊的，有自我习惯性的还是非同寻常的。在罗列的过程，不必太在意别人的目光或者是看法，因为这是关于你自己的。 按照以上的讲解，你有足够的时间进行这项工作。如果你是一个常常突发灵感的人，那么你的这个周期就要拉得更长。不要只是简单地记录你每天做了什么，而是要把你所做的过程或者是结束后对此事的想法和感触写下来，这有助于提高你的洞察力和分析能力。当然，如果你是一个有心人，那么你也可以在之前收集一些名人名流的访谈，这些人一般会在采访的过程中，讲述与自己有关的一些小事情，然而正是这些小事情却对他们产生了大影响。如果你是一个缺乏经历的学生，那么就借助指导顾问和推荐老师吧。 思考的关键问题是：我的强项是什么？我的弱项是什么？尽可能做一个完整的自我反省，添加一些坦率性的陈述，甚至是要把你不想面对的缺点也写到其中，例如，你是一个固执己见的人，你喜欢挑别人的毛病等。 现在再重新回到你起初设定的主题上，你可以去图书馆或者是文学作品索引里寻找与你的主题相关的资料。如果你并没有从那些方式里寻找到与你的主题相关的资料，那么你可以查看自己的日记、旧剪簿或者咨询一下自己的父母、朋友以及雇主。你可以这样想，是什么促使我早晨6点出门，跑步5公里？是什么让你设计计算机程序一直到深夜？又是什么让你努力学习，不断进步？等等，找出这些事件里的精神所在，就容易让人明白这些事情是有血有肉的。 步骤二：突出重点 现在要做的就是把你所写的有关连的事情连贯起来。你要分析设定好的话题，然后把它分成一个或者几个片段。只有将类似的信息想法事件组织到一起，以此来突出事件的重点才能让人发现你的主题。 比如你要想在某几件事情里表现出你个人的某个特定的精神，那么，你就要确保这些事情里能赛事或者是完全地体现出这的这种特性。千万不要把某些不必要的故事写进来，也许你想用反面的事件来证明此，却做错了结论。 步骤三：材料的证明 一篇文章的目的是想去说服那些读者并向他们解说你的观点。这些文章来自你个人，这些文章来自你的生活，是你个人的事情，与生活紧密相连的文章才是审核者最想看到的。 将你个人的信息写成一个大纲，把自身的特征写出一个清单，并在每一个清单的下面罗列出五、六件日常生活的事做为证据来证明你的这个特征。不要小看了这项工作，因为有可能你就会从中选择出适合你写申请文的某个特征以及下面罗列出来的事件清单。 如果你罗列出来的让你满意的某个特征，但是你却找不出五六件事情来支持这个特征，那么我劝你放弃掉这个。千万不要碰那些没有事件支持的话题写，否则卖力不讨好。 自我纲要一般包括以下部分： 1. 我想和这样的青年一起工作 a. 社区之家（地点） b. 我的小兄弟（合作伙伴） c. 临时照顾幼儿（具体事件） d. 教学的圣诞巡游者（具体事件） e. 喜欢从事儿童心理学教育的人（引申到的结果） 2. 我喜欢有学生参与的课堂 a. 某位老师的课堂（学生参与的第一位老师） b. 戏剧工作室（具体的课程） c. 另一位老师的课堂（具体的课程） d. 化学讨论课（具体的课程） e. 我喜欢有学生参与讨论的课堂（最后得出结论） 3. 我讨厌运动 a. 健身操很蠢（讨厌的某一项运动） b. 四年级时我没有参加过任何一个运动队（讨厌的第一项事例） c. 曲棍球运动员们看上去很古怪（讨厌的另一个理由） d. 我的一生，经历过太多的比赛（终于生厌了） e. 我平衡感很差（挫折导致我不喜欢运动） f. 最后导致我最不喜欢运动（最后得出的结论） 4. 我总是准备充分 a. 这篇文章 b. 我十年级时做的研究报告 c. 完成我的年鉴索引 d. 参加舞会 需要费时来解决的问题还有很多，你文章中要写的比较多的是哪一部分？哪一部分看上去会更有趣？与众不同的？有专业目标吗？有进入大学的动机吗？有特殊的个人经历或特征吗？如果你的专业和职业有关，那么与孩子们一起工作会有趣吗？如果你更加钟情师生互动的课堂，那么你在申请一所能够提供研讨课堂的大学就会更吸引审核者。当然，你对体育的反感也是有趣的一点，但是你要把这有趣的点放在哪个方面呢？一般我们都会认为不喜欢运动的人并不讨人喜欢，所以你要如何把这种消极的面变成积极的面。所以，你就要这样想，我之所以不常参加运动，是因为我努力工作，要去帮助爸爸打理草地，帮助妈妈带小孩，这样，就会让审核者心诚相信。 好了，你所有的思考和研究都准备得当了，那么下面就开始是你写文章的时候了。