奶奶受伤了

奶奶关纱门转身离去的时候脚不小心被门剐了一下，裂开了一个大口子，鲜血淋漓。我把点点拉过来，用同情的语气和关切的声音跟点点说，点点，奶奶的脚受伤了。你看看，好疼啊。奶奶，要小心啊。所以点点要小心啊……

本想跟他来点正常的生命教育，健康教育，安全教育什么的，但是他听着听着眉头皱起来了，然后蹲下来指着奶奶的伤口，带着哭腔说：奶奶受伤了！说着说着，竟然伤心地哭了，看着懂事的儿子，我心疼的抱起来并且亲他一口，他躺在我的怀里，仍然抽噎着跟我说，奶奶脚受伤了。我赶紧安慰他，没关系，奶奶待会儿去医疗室处理，药水清洗，贴上创可贴就好啦！他这才有点放心下来。抽抽搭搭的声音渐渐下去。

他第一次知道受伤的意义，但是他能根据这个情境准确判断出该有的情感体验，他对奶奶的关切同情和感同身受让我感动，也再次感受了造物主的神奇。孟子说，恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。孩子的心灵是零污染，因而爆发的感情是最本真，最真诚、最宝贵的。

卢梭说：出自造物主手中的东西都是好的。一旦到了人的手里就变坏了。主张孩子在自然的环境中发挥出自己的天性，因为“人性本善。”

为什么一到人的手里就变坏了？我们究竟是怎么做的？

有一天村子里来了个衣衫褴褛的乞丐，头发很长，而且乱蓬蓬的，裹夹着泥巴成了一条条的，披在肩头。在炎热的夏季，他穿着厚重的棉袄，嘴巴一直自言自语，在我家门口的马路对面的垃圾堆里坐了好久，然后就拿着一个脏兮兮的方便面的碗朝马路对面走来。

隔壁的阿姨抱着点点，看见了马上跟点点说，点点，你看，孬子来了，快跑，好可怕呀。抱着点点就往家里跑。我笑笑把点点接过来，我想他只不过是个可怜的老者，为什么我们要以这种眼光去看待这个社会上的弱势群体呢。他径直朝我家走来，走到门口的时候，奶奶将乞丐的碗接过来去里间的厨房盛饭去了。

我抱着点点近距离站在这位老者的对面，我说，点点，你看爷爷来了，你喊爷爷好。点点看了看，说了句：奶奶！这孩子，自然是因为他的长发！我忍住笑，继续跟他说，这是爷爷，爷爷饿了，奶奶给他盛饭去啦，我们等等啊，爷爷，你等等啊……点点一直在很专注的听我说，我想要告诉他，这个世界上有各式各样的人，可怜的人我们应该给与同情和帮助。我想要告诉他，我们要珍惜我们所拥有的，我还想告诉他，对于任何人都不应该歧视，应该尊重一切生命……奶奶把盛好的饭递给他，他接过来，没有交流，没有道谢，依然自言自语，喋喋不休的在自己的世界里。奶奶看着他的背影，说声真可怜！谢谢奶奶，今天我用语言告诉孩子同情的意义和价值，而你却用最真诚的行动向我们诠释了一切。我看着他转身离去的背影说，爷爷再见，点点用力的向爷爷招了招手，再见！

想起来一个同事说她每次出门的时候，她的两岁的女儿都要提醒：你把你的包捉紧了，小心坏人拿走啦。我说你家女儿真乖巧啊。她苦笑着说，这样其实不好，都是奶奶平时教她的。这个世界上坏人也太多了吧。

人类最基本的感情是爱和同情，这两种感情在孩子的身上是弥足珍贵。这两者甚至是后续一切健康情感的基础。