如今的孩子，生活条件好了，可是却没有以前的孩子那样接触自然界了。都成了“电子宝宝”“遥控专家”，与自然接触的机会比较少。专家表示，孩子在10岁前，应该多做一些玩沙子，打水仗，爬树等传统的游戏。这样对孩子认识世界，了解生活很有必要。
自娱自乐。包括用手和脚作画、用花瓣制作香水、捏泥团、用面粉捏小玩意，在院子挖个洞穴。自娱自乐是一种重要的人生技能。在这个过程中，孩子们不断思考、探究，学习解决困难，不仅会形成自己独特的娱乐方式和自立能力，还有许多创造之举。父母应该给孩子自娱自乐的时间，别在孩子独自玩耍时指手画脚。
创造。包括制作一个泥雕、做一个风筝、用硬纸板做面具、用沙子堆城堡。儿童都是小发明家，这些实践不仅能培养他们的想象力，提高动手能力、解决问题的能力，还能让他们在不断探索的过程中学到很多知识。
社交。包括和人小小地打一架、自己组织一次野餐。孩子们在一起玩耍，难免会有摩擦。所谓不打不相识，很多孩子认识伙伴都是从一场小架开始的。这是人类社会性的一种表现，是进入社会之前，与人交往的“预演”，是孩子交流能力和独立能力的一种锻炼。自己组织野餐的过程可以提高孩子的社交能力和办事能力。
亲子互动。为父母做早饭并送到床前、做面包、烘蛋糕。家长不必事事亲力亲为，以免孩子在潜移默化中认为家长为自己做任何事都是应该的，渐渐形成了以自我为中心的性格。可以让孩子洗袜子、端洗脚水等，让孩子不断体会父母的辛苦和爱、提高自理能力、学会关爱别人。
与自然亲密接触。包括采集青蛙卵、采草莓、在院子里露营、认出5种鸟类、在公园找10种不同的叶子、捉小虫子、用草和小树枝搭一个“窝”、堆雪人。大自然是孩子们学习、体验、观察、探索的最好场所，在这里，他们的知识得以丰富，体验得以增长，观察力得以提高，融入自然的过程可以让孩子找回许多本真的快乐，并能从中学会珍视自然，保护环境。
养个动物或植物。通过自己喂养小动物、培育植物，可以从整个过程中学习到有关这些动植物的知识，寓教于乐，并懂得善待生命、珍视生命。
找点小刺激。在小河边草地上打滚、参加一次“探险”、爬树、骑自行车穿过泥水坑、玩丢树枝游戏、用沙子“埋人”、用颜料在脸上画鬼脸。现在家长对孩子多是过度保护，打扮得干净漂亮，玩具早已远离了原始的棍棒，偶尔摔一跤一大家人都心疼得不得了，更别说允许他们玩这些把自己弄得脏兮兮的游戏了。其实这些游戏才更符合孩子无拘无束的本性，能为他们带来的欢乐不是高科技产品所能替代的。▲