操作方法
对学生进行思想教育。 学生考试作弊，可能是对待考试是非观念不够清晰，教师要加强对其思想道德教育，特别注重正面教育，注重诚信教育，使学生明确考试舞弊是一种不诚信的表现。帮助学生在认识上分辨是非，树立诚信为荣的观念。 只有明辨是非，知道作弊是不正确的，学生才能加强自我管理能力。
帮助学习成绩差的学生。 学生学习成绩差，就易产生自卑不自信的心理，于是想通过抄袭作弊等手段完成考试任务。教师面对学习成绩差的学生，要及时给以予他们热情的帮助，考前应对学生进行补差，找到知识的不懂处进行补助。 另外还要找学生谈心，了解他们的心理状态，解除他们的心理压力，帮助调节情绪，平衡心态，提高信心。坚决不讽刺不挖苦；尊重学生的内心想法。
建立评价学生多元化的教育体系。 让学生明白，成绩并不是考察他们是否优秀的唯一指标，让他们明白考试的意义不仅仅在于成绩。 对学生的评价要多元化，既要重视学生的成绩，也要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力，不把考试当作评价学生的唯一途径。
与家长协调配合工作。 学生考试作弊，教师要了解是否除了考试本身外其他影响因素，比如家长对学生的期望过高，责骂或批评太多，导致学生产生一种自卑反感的心理。 作为教师要及时做好家长的思想工作。及时和家长联系，要求家长能实事求是对待学生的成绩，多表扬孩子的其他优点，让家长对孩子产生一种自信，而不是仅仅盯着成绩不放，让学生过于压抑。陪伴学生健康快乐的成长学习才是王道。