操作方法
家长在孩子面前反复背诵。家长在孩子高兴的时候，反复背诵一首简单的小诗，这样就能耳濡目染的不断让孩子听到这首诗的词句，孩子的好奇心和求知欲会不断的刺激孩子想要学习这首诗。尽量在孩子和家长进行游戏的时候大声朗诵小诗。
一句一句反复的教。家长朗诵已经，宝宝朗诵一句，一定要记住，朗诵要大声，口齿清晰，语音标准，不要含糊，更不要过快，这样，孩子跟着朗诵的时候，也会很认真的模仿。一旦发现宝宝出现错误或者偏差，应及时纠正，反复的说出曾经出现偏差的一段。
逐渐引导整首诗背诵。由于孩子四句小诗都会背诵，但是刚开始学习某一首古诗的时候，肯定会出现不连贯，或者忘词，掉词等现象。所以，家长要不断的引导，少到的词，加强语音补上，忘掉的一句诗，提醒第一个字或词，逐渐让孩子能够自我背诵整首诗。
反复加强记忆整首诗。由于孩子记得快，忘得也快，所以，必须时不时的提醒孩子，反复背诵整首诗，比如：在做游戏的时候，不背古诗不准参加游戏，总之，多鼓励夸奖孩子，把家长的喜悦之情传递给孩子，让孩子知道能够背诵一首诗，是父母的骄傲，同时也是一种非常好的学习行为。
寓教于乐是重点。2岁宝宝的注意力和集中度不够，更不可能像打孩子那样知道很多规矩，所以，小宝宝学习一点知识，是非常缓慢的过程，家长更不要急功近利，也不要急躁，用娱乐的方式教育小宝宝，不仅能够让孩子感到快乐，而且还能学到知识，一举两得。您可以结合孩子的还好进行有针对性的训练。 比如：孩子喜欢垒积木，垒一个积木背诵一句诗；比如孩子喜欢前滚翻，那么，翻一次背诵一句诗。这样孩子既没有压力，也不会出现厌学的情况。