操作方法
与孩子交谈时，孩子经常会问“什么”或“你再说一遍”，或者表现出没有听清的状态。
孩子与人交谈时，有眼睛紧盯着讲话人的嘴的习惯，这是耳聋之人特有的一种“读唇”的表现。
在呼唤孩子时，孩子无反应或反应迟钝，而且孩子对声源的位置判别能力很差。如果在孩子的右方喊他时，他不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置，而是转向相反的或者其他的什么方向。
发音不准确，讲话不清楚，韵母音很重，家长常误认为孩子是在发音器官上出了什么问题。孩子的发音不准确，讲话不清楚，实际上是感觉神经性耳聋的一种特有的表现。
看电视或听收音机时，离电视或收音机的距离很近，或喜欢将电视机和收音机的声音开得很大。
凡出现上述现象，即可认为是听力障碍的信号。 Tips：弱听的常见现象 1～3个月：对于突然而来的巨响毫无反应。 3～6个月：不会寻找或望向声源。 6～9个月：不会望向讲话中被提及的人或物体。 9～12个月：不懂跟从一个动作的指示，例如把球拿给我等。 12-～15个月：未能说出第一个单字，例如爸、妈、灯、车 。 15～18个月：对你在邻房的呼唤无动于衷。 18～24个月：未能运用两个字的短句。 24～30个月：能说出的字少于100个。 30～36个月：未能运用4～5个字的句子。 促进小儿听力发育的方法
多让小儿听生活中的丰富声音 丰富的声音如走路声、关开门声、流水声、扫地声、说话声、汽车声、飞机声、风声、雨声等，这些自然环境的声音对促进小儿的听力发育十分有益。因此，要让宝贝多听到这些声音。