操作方法
对学困生投入更多的爱心,让其感受到老师的关心。学困生有一种心理,认为老师已经不愿意管自己了,所以就会放任自己,这种想法应该及时被老师制止,让学困生不断感受到老师的关心,端正态度,提高认识。
平等对待每一个人,保护其自尊心。不歧视,特别是每次考试的时候,老师不应该过分的强调成绩,让学困生在心底觉得自己不行,应该以鼓励为主,不失时机的表扬,让孩子感受到努力就会进步,而不是归功于聪明。
夸奖每一次小小的进步,逐步建立孩子的自信心。只有找回了自信,才能让孩子喜欢学习,从思想上让孩子认识到自己每一次微小的进步都是有价值的。
家校合作,发现孩子成长的点滴变化。多与家长沟通,最近孩子在学校的变化,及时了解孩子在家中的表现,以便及时采取针对性的措施。
多与孩子谈心。知道孩子的内心想法,可以帮助你少走弯路。