怎样让自闭症儿童的刻板行为变成有意义的活动？

1.利用手中的汽车做强化物，让其参与其他的活动，并学会独立玩。

（A） 要求他坐小滑车。毛毛不肯坐小滑车，我就把小汽车拿在手里，转动轮子，告诉他如果你滑一次小滑车，你就可以玩一会车轮子。他又哭又闹，但我决不妥协，最后是他敌不过诱惑，勉强滑了一次滑车，我当然也是说话算数，奖励他玩小滑车。久而久之，他竟然也喜欢上玩小滑车了。 （B） 用同样的方法，让他学会在海洋池中玩耍，独立滑滑梯等。

2.个训课时以汽车作为一个切入口，扩大其认知面，增加他对学习的兴趣。

（A） 把毛毛喜欢的小汽车放在桌子上，告诉他轮子的形状，一辆车需要4个轮子，随后教他认知车窗、车门等等，进而扩展到车的颜色，车在哪跑，开车的人叫司机等。 （B） 通过汽车让其学习汽车的喇叭声。(毛毛刚来时是一个没有语言的孩子，现在已经有了主动性的语言，也能一问一答)同时也学习火车、飞机、轮船的声音，并且会进行声音的辨别。