操作方法
数数字要特别熟练 小容小韬早就会数数字了，两人甚至可以一直数到一百，但是当做加减法的时候，数数字却需要达到倒背如流的地步。不但如此，孩子们还要学会从中间开始往前数和往后数，比如5后面是几呀？前面是几呀？然后顺数下去。 关于这一点对于做加减法太重要了，可以培养孩子的抽象思维，比如4+3=，既然已经有4个手指了，可以不用数了，再继续往下数，就可以了是吗？
一个手有五个手指孩子要明白 很早以前，小容小韬就知道一只手有五个手指，两岁左右的时候我还教他们儿歌《就是不吃手指头》，但是，孩子明白了，只是做为一种语言来理解的，如果把它放在数学里，那就要重新再认识一下了。认清每只手有五个手指，孩子们在计算的时候，可以不用再一根一根去数了，直接默认为5就可以了。 小容小韬达到这一步，也是费了一些时间才适应的，以前的时候，总是要数一遍的。
用手指表示数字几要非常熟练 手指可以表示1-10，孩子们对于如何用手指来表示这10个数字要非常熟练，基本上要做到说几就可以马上伸出手表示出来。 刚开始的时候，父母不妨有意识的先训练这一关，即父母来说数字，孩子们伸手表示，等熟练了再进行加减法运算。开始的时候，小容小韬是一根一根要数的，等反复练习多次固定下来以后，我说数字几，两人就可以伸出手马上表示出来了。 这还有一个好处，就是用固定的手指表达数字，如果慢慢熟练的话，连数都不用数而马上能感知到结果了。
加减号孩子要识清 孩子都是粗心的，没人可以例外。小容小韬做加减法运算的时候，经常因为看错了加减号而算错，这时候大人要及时提醒，告诉孩子们，加是怎么回事？减是怎么回事？ 孩子明白了，多次提醒后，再次犯错，我只一个眼神，还没说话，孩子就已经明白错在哪里了。
数数字一定要认真准确 孩子们经常会有数错的情况，所以一定要告诉孩子，慢点数没关系，一定要数准，否则就是错误的。 反正就这十个手指，有时候做算术的时候，我就看着两人来回掰手指头，数来数去，想一想，我们孩子还真的太小了，连十以内的加减法都需要一点点掌握，没一点儿耐心还真不行。