操作方法
1、注重学生行为习惯和学习习惯培养。在强调读书姿势时，我跟学生这样要求：坐端正，书捧好，稍稍有点儿往外斜。在强调写字的姿势时，我训练学生要做到三个“一”：眼离书本一尺，胸离桌边一拳，手离笔尖一寸。学生行为习惯的养成需要老师的言传，更需要老师的身教，也就是说，班主任老师，要以身作则，处处做学生的表率。
2、注重良好班风、学风的培养。狠抓学生在校的思想品德，使学生逐渐养成良好的日常行为习惯，使班级形成良好的班风和浓厚的学风，人人勤学守纪，个个讲文明、爱清洁，有强烈的集体主义荣誉感。认真贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，让学生积极参与争当文明学生，争创文明班级等等 。我充分得用好教室后面的学习园地和展示栏，精心布置好学习园地，张贴小红花等，及时给予一定精神奖励。
3、班级管理民主化。班内实行“分级管理制”。一级管理：六名班委，负责全班各大项工作的监督总结。二级管理：大组长和小组长，分管各组的学习和卫生。三级管理：科代表，负责各学科的学习情况，及时辅助任课教师的工作。四级管理：职责长，负责班内各项小范围工作，如“桌长”“门长”“窗长”等，把班内大小而琐碎的工作分配到个人，使每个人都是官，都是班内小主人，收到了很好的民主激励效应。
4、注重与家长的联系，齐抓共管，共同管理学生。成立家长委员会，及时与家长沟通，虚心听取意见，同时做好学生的家访工作。