操作方法
孩子通过以前的学习已经学会辨认正方体,长方体,圆柱体和球。现在学习新的知识,正方形,长方形,圆。同样的要求孩子可以认识这些图形,说出图形的名称。
先让孩子动手画一画他们看到的图形,可能孩子画的很好,也可能很简单,没关系,家长最后可以画一个长方形,正方形让孩子在图中找一找。
同样的在画一个三角形和圆,让孩子自己在刚才的积木图中找出对应的图形。带着孩子画一遍长方形,正方形,圆形,三角形。画好之后多读几遍,每个形状的名称。
做四张小卡片,随机的拿出来一张让孩子快速的说出图形的名称。反复的记忆几次。
和孩子一起做一个互动游戏,按照提示给各个图形涂上颜色,看谁找的又快又准。
让孩子观察一下家里的物品,哪些是长方形的,哪些是正方形的,哪些是圆形的,看看哪些是三角形的物品。找出图中指定形状的个数。和孩子进行一次小比拼。