秘书写作技巧：[4]怎样写好导游词

导游词是导游人员引导游客观光时的讲解词。导游词虽有书面形式,但归根到底是以导游人员的口头形式来表达的,也可以说,口头表达形式是导游词的基本形式。由于导游的作用,是要带给游客一种跨越时空的文化观照,让眼前的景物、昔日的瑰丽和美妙的想象三者有机熔铸在一起,从而帮助旅游者了解和欣赏,获得必要的知识和美的享受。同时,在开放意识已为多数人所认同的今天,人们更加懂得:我们不仅要了解世界,更要让世界认识我们,以此增进友谊,促进发展,导游在我们与世界之间架设了一座桥梁。向游客介绍家乡的物产和美景,拉近了游客与自己的距离,所以说一次成功的解说,也是一次成功的“推销”。为此,我们必须重视导游词的编写,不断提高导游词的质量,不断研究导游艺术,使旅游者在游览中获得最大的收获,从而使我们的旅游商品更具有魅力,以吸引越来越多的中外旅游者。由于导游词的特殊作用,也就决定了导游词写作的特殊要求: 一、讲求生动性和趣味性 要把导游词写得生动有趣,方法是多种多样的。首先,要善于把静止的化成活动的,把无生命的化作有生命的,把抽象的化作具体的。例如:这是一只孔雀,看到游客们穿着漂亮的服装,便张开美丽的尾羽和大家比美呢。请转过去看,这里有一只梅花鹿,它的敏感性很强,一见孔雀开屏,便吓得拼命向山上奔跑。在这边还有一头小狮子,听到响动,便张着嘴,瞪着眼睛,躲在这里张望呢。(《蓬莱仙洞解说词》)洞里的岩石本来是没有生命的,静止的,但解说者却根据它的形态想象为孔雀、梅花鹿、小狮子,并且写出了它的动态,就如同一幕活生生的“动物世界”,给人以形象生动感。其次,在解说中恰当运用比喻、比拟、摹绘等修辞手法,也可以达到生动形象,饶有趣味的效果。例如:福州全体的形状,像一只龙虾的赴壑;两只大钳,是东面的于山,西面的乌山,上翘的尾巴,恰正是上面有一座镇海楼在的屏山(即越王山);一道虾须,直拖下去,是到南台为止的那一条大道;虾须尽处,就是闽江的江面,众水汇聚而入海的地方了。(郁达夫《闽游滴沥之五》)这里运用恰当的比喻来讲解福州的地理形势,多么生动有趣!再次,把旅游景点与游客巧妙地联系起来,也可以产生幽默的情趣。例如,桂林有一座月亮山,正面看,山峰顶部高悬着一个镂空的大圆洞,犹如一轮满月。满月的斜后方又有一座山峰,但正面看不见。随着旅游车行进角度的变化,月亮先是变成弯弯的上弦月,然后变成圆圆的满月,最后变成一钩下弦月。在绕月亮山之前,导游人员先作了一番介绍。绕了一周以后,他又说:“都说地上的一年才是天上的一天。可是我们大家几分钟就过去了一个月,说起来比天上的神仙还神仙呢!”话音一落,获得满座喝采。 二、强调口语化和亲切感 导游词是导游人员讲给游客听的,编写导游词的最终目的是为了口头表达,如同演讲稿一样,一定要在口语化上下功夫。这就要注意在语音方面应是琅琅上口的;在词汇方面,要多用口语词汇;在句式方面,要多用短句,不用长句。例如:这是仙人送子。你看她,左手抱一个,背上驮一个,前面跪一个,身后还跟着一大群,哭哭啼啼。一片凄惨情景,真是儿多母苦啊!(《蓬莱仙洞解说词》)这段话用的全是口语、短句,说起来利索、顺口,听起来顺耳,游客也能一下子听懂。导游词还要有亲切感,在讲解中表现出对游客的尊重和友好。例如:各位领导、各位来宾、各位朋友,有道是“莫道宜春远,江山多胜游”愿各位在今天的龙虎山景区竹筏游中饱览鹰潭的江山景色,领略鹰潭多娇的风采。祝各位一路顺风,旅游愉快!这段导游词里,最后一路顺风的祝愿,让人们在饱览山水秀色的同时,又感受到了一缕人间温情。 三、根据对象,不断创新 一个认真负责的导游人员,总是根据不同对象、不同情况,悉心提高导游词的客观效果。有一位导游人员谈到陪同外国游客游北京故宫的一点经验,探讨什么时候向游客介绍故宫有9999间房子这个惊人的数字效果最好。在参观前讲,游客还没有亲身感受,效果不佳;在参观后,往往也不能引起注意;而安排游客重点参观了三大殿,沿途见到鳞次栉比的楼阁殿宇,已产生了初步观念后,在保和殿后乾清门前讲,效果最好,他是这样讲的:以乾清门为界将故宫分为前庭和后院,到此只参观了代表政治场所的三大殿,大家够辛苦了。刚才有位游客问到,故宫有多少房子,现在告诉诸位,总共有9999间。如果每间房住一天,全部住完要27年:如果全部参观完要一个星期,即使走马观花地看,也得三天。所以今天不能太勉强各位了。下面只去参观一下珍宝馆,那里有更值得一看的东西。这样讲解,由点到面,由局部到整个,又用了“换算”这种修辞法,把数字具体化,从而给游客以故宫如此之大的深刻印象;并且又很自然地解释了为什么不能全部参观的原因,使游客觉得合情合理,从而为后面的参观者作了巧妙的过渡。由此可见,导游人员在运用导游词时。一定要根据对象和各种情况,不断创新,以使导游词产生最好的效果。这也是提高导游艺术、导游水平的一个重要方面。 四、注重宣传,寓教于导 导游的职责不仅仅是介绍山水名胜,也是在宣传——阐述一种行为规范、一种文明准则。例如:请往西北看,那两个光秃秃的山尖,一个叫楼凤山,一个叫兔子冈。那么早先可不是这样光秃秃、冷清清的:我上小学时,老师说,他还在楼风山上拣过鸟蛋,在兔子冈上撵过兔子……40年的毁林开荒,40年的开山炸石,山变秃,鸟飞绝,清泉成了浊流。我们自然界的主人,再也不能对生我养我的地球滥施淫威了。世界上只有一个地球,由万物共享,我们怎么可以剥夺其它生物的生存权力呢?“侣鱼虾而友麋鹿”,古人尚能以鱼虾麋鹿为伴为友,我们作为今天的文明人,又怎么可以去伤害它们呢?和谐,不仅仅指人类本身,也适用于整个生物界乃至那个广义的自然界。这段导游词除了介绍风光外,还说明了热爱自然、保护环境的道理,可以说是“寓教于导”,让人们在游览之余,留下对大自然更深刻的思考。综上所述。如果我们在撰写导游词时能突出以上四个特点,就可以提高导游水平,使导游词产生最好的效果。