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国家层面，重视学校建设，提倡德智体美劳的传统美德，批判攀比、群殴等恶俗。国家改革开放以来，鼓励民众的创新，自由，更多的行为准则要求公民在道德层面约束自己，但并不是就放纵校园的丑陋现象和行为。其实国家也一直坚持这一原则，只是到了地方就慢慢淡化了。
社会应该积极配合国家的政策，多宣扬、鼓励积极向上的一面，批判、阻止负面、消极的现象。物质文明和精神文明两手抓，这是邓小平时期就一直强调的国家政策，应该时刻牢记，思想不能放松。
学校作为学生活动和学习的主要场所，是对学生施加影响的最好载体。可以从制度上禁止校园欺凌现象，教师组织宣讲对校园欺凌的剖析，如何应对校园欺凌，并对实施校园欺凌的学生进行教育，严重的可以按法律交给公安派出所来处理。
作为学生的家长比谁都关心自己孩子的成长，生怕在学校受欺负。这是人之常情，但是从另一方面来说，更应该懂得教育自己的孩子不要欺负其他同学，家庭的环境对孩子的成长甚至于超过学校。
作为是非观念尚不是特别强烈的学生来说，很容易受环境的影响。因此，社会媒体，网络电视等更应该尽到一份责任，多宣扬正面积极的东西，鞭挞负面不健康的现象，为学生营造一个正确的认知环境。