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让学生先喜欢你，自然就会喜欢你的课了 想必大家都知道一句俚语，那就是“爱屋及乌”，如果一个人够爱你，他就会爱你所爱的一切。同样，如果能够让学生喜欢上你这位老师，学生们自然也会因为喜欢你而喜欢你所教的这门课程了。相反，如果你首先让学生讨厌你了，那么他们很有可能会因为讨厌你而厌恶你所教的这门课程。因此，老师要让学生喜欢你，这就能让你的教学先成功了一半哦。
放低身份，把自己当成和学生一样平等的人 这里所说的放低身份，就是指老师不要总是端着架子来教训学生，要学会用平等的眼光来看待他们，尊重他们，爱护他们。在一些公共场合，尤其是课堂上，老师能做到不公开点评批评或者羞辱学生；在学生犯错时也不要对他们动不动就翻旧账、告诉家长，或者用过激的语言来指责学生等。如果老师长期以这样的形象来跟学生相处的话，是很难让学生喜欢你所教的课程的，毕竟老师对待学生的态度都这么差了，学生带着抵触的情绪来学你的课程时，又怎么能够谈得上喜欢你的教学呢？
尽量让自己的课堂变得生动有趣 想要吸引学生，让他们成为你的fans，教师在讲课时除了要有饱满的热情外，还应当具备一定的讲课技巧。在上课前，老师要多认真备课，多查阅别人一些成功的讲课案例，筛选一些自己没有考虑到的有用的信息，再从学生的实际出发，去阐述学生感兴趣的东西。比如说，讲课的语言要生动有趣，设置的提问要难易适中，让学生在回答时能够获得成功的喜悦……等。
改变传统教学模式，让学生多一些动手的机会 教师教学，除了教之外，还要赋予学生动手操作的能力。要想让课堂的气氛更愉快一些，让学生在学习的过程中获得更多的乐趣，教师就应当尽可能的让学生多一些参与到课堂教学活动中来，跟随老师的脚步来动脑筋思考、动嘴来说，动手来操作。过去传统的教学，只是一味的在课堂上灌输知识，这样学生会觉得很单调，而且也不容易记住，更加难以做到学以致用。所以如果老师的课程又能学到新的知识，又能运用到实际生活中，那么学生的积极性肯定会被激发出来，从而更喜欢你的课程咯。
利用丰富的肢体语言和渊博的知识来收服学生 有一位教生物学的老师，每次学生上他的课都会感到非常的轻松愉快，课堂上还会时不时爆笑一阵，学生的生物学成绩也远超其他班级，而其他生物老师却难以取得这样的成果，这是为什么呢？原来学生是这样反馈的，这位教生物学的老师讲课真的很“逗”，很有魅力，每次上课他的肢体语言都特别的丰富，而且肚子里还有讲不完的让人耳目一新的小故事，如果发现学生的注意力不集中了，老师还话锋一转又把他们给引入到一些精彩的小故事上去了。原来，这位老师是这么收服学生，让学生感受他的个人魅力，进而喜欢他的教学的。
在教学中给予学生更多的鼓励 教师要重视学生在学习的过程中获得的独特感受、体验以及他们对此作出的理解。如果老师在提问后，发现学生的回答五花八门的话，此时老师不应当着急说哪个学生对了，哪个学生纯属无稽之谈。我们要想到，自己也曾经是学生，也知道学生是多么渴望获得老师的肯定，所以当我们长大后成为一名教师时，当发现孩子的回答是那么幼稚、肤浅，甚至是错误的话，我们也不应该一棍子下去，打击学生的积极性，而是应当热情地鼓舞他们，勉励他们下次做得更好。这中鼓励式的教学，其实对学生的影响还是颇大的，也能够让学生更从心理感激和佩服你，从而更喜欢你所教学的课程。