老师有巧招
眼神交流： 习惯性的是用眼神交流的方式来获得学生对知识点的关注，比如说让学生尽量盯着老师的眼睛，减少偷空开个小差的机会，这样就挺好的。
适时提问： 作为老师在讲课的时候，要在恰当的时候进行提问。比如说刚刚有老师或者同学进行了发言，可以在这个时候引申一个提问，随机抽取一个学生让他复述或者发表自己的看法，也可以提高学生的注意力。
以学生为主： 在上课知识讲授的互动环节，尽量抓住机会让那个学生来发表自己的意见，这样的话，既调动了学生在课堂知识理解上的积极性，也可以加深学生对知识的理解和消化吸收。
鼓励教育： 比如说抓一些典型的例子（上课认真听讲并且取得优异成果的同学适当进行奖励），再比如说班会课或者什么类型的课上进行学生教育，当然，适当对某些不听讲的现象加以口头批评。
学生有巧计
一起摇摆： 这个呢，其实就是紧跟着老师的节奏走，上课的时候多多和老师进行眼神交流，对自己进行一定程度的心理暗示，跟随着老师的节奏，让老师带着里步入学习的殿堂。
心理暗示： 平时上课的时候，自己一想要开小差，就在心里面暗示自己老师一直在盯着自己呢，不能开小差，被老师抓到就不好了。另外，可以锻炼一下自己的意志力。