操作方法
第一单元： 1. 学习情态动词can 表示能力的用法 例如：can you swim ? yes, I can /No ,I can’t What can you do ? 2,学习play 的用法 Play 与球类，棋牌类等运动项目搭配表示“参加运动”或者“进行比赛”，运动名称前不加“the” 进行限定。 Play soccer play cards Play 与各种乐器搭配，表示“演奏，弹奏，吹奏”乐器名称前往往会有定冠词“the”进行限定。 Play the trumpet play the er hu
第二单元： 1.谈论日常活动，正确询问时间。 例如：what time do you usually get up ? I usually get up at six thirty . 2.正确的表达时间 1.采用数词表达时间 例如：six thirty eight fifteen 1. 采用past ,to 表达时间 一般来说半个小时以内，常常用介词past 表示“几点过几分“ 例如 half past six 2.半个小时过后多用介词to ,表示“差几分到几点“ 例如：a quarter to nine
第三单元: 1. 学习谈论怎么样去某些地方 例如：how do you get to school ? 2. 学习使用how far询问距离，how long 询问时间 例如：how long does it take to get to school ? How far is it from your home to school ?
第四单元： 1.学会用祈使句表示规则 例如：don’t eat in class 2.能够熟练使用can和can’t表示许可 例如：can we eat in the classroom ? No ,we can’t 3. 熟练掌握have to 的用法。 例如：what do you have to do ?
第五单元： 1. 描述喜欢或不喜欢的动物，说明喜欢或不喜欢动物的原因 例如：why do you like pandas ? because they’re kind of interesting . 2. 掌握相关的词组： Walk on walk on one’s hand walk on one’s knees In danger out of danger
第六单元： 1. 谈论人们正在做什么，用现在进行时表示。 例如： what are you doing ? I’m watching TV. 2. 现在进行时是表示一个动作正在发生或进行;通常在句子中有以下的词：now, look, listen. 句子的结构如下： be 动词：（ am, is, are ） +动词 ing 肯定句：be + doing 否定句：be not + doing 疑问句：Be + 主语 + doing？如： 肯定句：1. I am listening to the music now. 否定句：1.I am not (I’m not)listening to the music now. 疑问句：1. Listen! Is Amy singing? 注意：动词的ing形式有如下方法： 1. 在动词后直接加ing,如: go-going , wash-washing ,fly—flying 2. 以不发音字母e结尾 ， 去掉e再加ing , 如 ：drive—driving, ride—riding, skate-skating, make-making, have-having, write-writing, take-taking, dive-diving, dance-dancing, come-coming 3.双写双写末尾字母，再加ing,如：swim- swimming, run—running，get—getting, put-putting ,set-setting
第七单元： 1. 学习描述天气。掌握关于天气的单词：rainy windy cloudy sunny snowy 2. 询问天气： how’s the weather ? 3. 复习现在进行时 例如： what are you doing ? I ‘m coking .
第八单元： 1， 在街上问路和指路 例如：Is there a bank near here ? Yes ,there is ,it’s on Center street . 2.学习掌握介词词组：next to in front of between behind across from on 3.学习掌握指示语: go along turn right turn left
第九单元： 1. 谈论人物的长相, 学会用特殊疑问句来询问他人的外表. 例如：what does he look like ? he’s really tall 2. 区别句型“He/she has …” and “He/she is (of) …”.及选择疑问句。 例如：he has short hair \ He is of medium build .
第十单元： 1. 学会有关食物的新单词及点餐时所用到的新单词，会使用would you like 去学问他人的喜好。 例如：would you like a large bowl ? 2. 复习可数名词和不可数名词，还有一些既是可数名词又是不可数名词的单词。
第十一单元： 1. 主要是学习一般过去时的定义，能用一般过去时描述过去发生的事情，学会使用一般过去时的陈述句，及一般疑问句和答语。 例如：How was your trip ? Did you go to the zoo? 2. 掌握一般过去时的规则变化和不规则变化： 规则变化 构成规则： 1.一般在动词原形末尾 加-ed 2.结尾是e的动词加-d 3.末尾只有一个辅音字 母的重读闭音节词，先 双写这个辅音字母，再 加-ed 4.结尾是“辅音字母+y”的动词，先变“y”为“ i”再加-ed 不规则变化在教材的142页。
第十二单元： 1.谈论过去发生的事情,复习一般过去时态。 例如：what did you do last weekend? 2.掌握一些关于活动的短语: did my homework went to the cinema Went boating camped by the lake went to the beach Played the badminton