操作方法
课前准备。这包括自己精心备课和学生预习准备两个方面。自己要吃透教材，重点难点，讲课流程，该讲什么不讲什么，如果可能可以再本组进行集体备课，多听听其他老师的意见，多学习其他老师的优点，做好多媒体课件，多媒体课件要简单明了，调理清晰。要让学生做好充分准备，可以对学生进行分组，每个组的任务要明确，如果是要参加比赛的公开课甚至还可以进行彩排。要相信没有说不好的课，只有准备不充分的课。
激情讲授。语速要适中，吐字要清楚，感情要洋溢，用自己的个人魅力带动学生，用学生的积极表现感染听课者，思路条理要清楚，要有导入、提问、讨论、抢答、点名回答、总结等几个环节。总之要按部就班，必要之时要懂得随机应变。
多和学生交流讨论。给学生讨论的时间要充足，要时时进行指导，把握好学生交流讨论的时间，提高数学课堂讨论交流的有效性，给学生一个交流的课堂。
让学生踊跃发言。营造安全的心理氛围让敢于发言，回答错了没关系要鼓励少批评；善于启发让学生善于发言，不会回答没关系多启发揭露答案；积极、准确、到位的表演让学生乐于发言，正面的表扬学生人他们有自信觉得发言是快乐的事。
要随机应变，从容不迫。一般越活跃的气氛就会越不按照我们的彩排进行，如果一切都按照我们的彩排上课，这节课可能不是最好的课，那么如果你越激情，要求你随机应变的能力就越高。只要你对教材、对学生熟悉，预见突发情况，从容不迫，解决好了反而成为公开课的亮点。