儿童剧《拔萝卜 》

作者:小橘猫 | 创建时间: 2023-05-21
儿童剧是一门综合的学科,课程的设计要秉承“综合、多元、美感”的这种设计理念,儿童剧能够培养孩子最基本的能力,想象力和表现力;最重要的能力是创造力和与人沟通交往的能力。今天我来分享一个我自己改编的并付出实践的儿童剧剧本。...
儿童剧《拔萝卜 》

操作方法

情景一 旁白:又到了种植胡萝卜的季节了,小兔子在菜地里种下了一大片胡萝卜,小兔子最喜欢胡萝卜了,它每天都会到菜地里胡萝卜浇水 小兔子:我的小萝卜呀,快呀快长大,快点变成大萝卜吧。

情景二 旁白:不知道过了多久,胡萝卜一个一个的长大,小兔子高兴极了,决定要去菜地里拔一个最大的萝卜和小伙伴们分享。 小兔子:我今天要拔一个最大的萝卜回家,让我看看哪个萝卜最大(舞台中间,面对观众) 小兔子(寻找状):大萝卜,大萝卜(绕着舞台上的菜地一周) 小兔子:哎呀,这个萝卜可真大呀!真是太开心了,我要和小伙伴们一起分享这个大萝卜 旁白:小兔子说完就开始拔萝卜,可是怎么拔都拔不动(添加《拔萝卜》音乐) 小兔子:哎呦,这个萝卜可真大呀,我拔不动怎么办呢?(摊手,烦恼思考状)

情景三 旁白:这时一只小鸭子走来...... 小鸭子:门前大桥下,游过一群鸭,快来快来数一数,24678,嘎嘎嘎(小鸭子摇摇拜拜的上场,走到舞台中间,做一个展示,最好在出场的时加上《数鸭子》的音乐片段) 旁白:小兔子看到小鸭子很开心,连忙叫住它..... 小兔子:小鸭子,小鸭子,你能帮我拔萝卜吗? 小鸭子:嘎嘎嘎,好的呀 音乐响起:《拔萝卜》音乐截取片段 旁白:小兔子和小鸭子拔了一会儿,发现他们还是拔不动,又苦恼了起来

情景四 这时来了一只小花狗 小花狗:一只哈巴狗,坐在大门口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨头(做哈巴狗状出场,舞台中央做展示,出场时加上《哈巴狗》音乐片段) 旁白:小兔子和小鸭子看到小花狗很开心,连忙叫住它 小兔子:小花狗,你能帮我一起拔萝卜吗? 小花狗:汪汪汪,好的呀 音乐响起:《拔萝卜》音乐截取片段 旁白:他们拔了一会儿,发现他们还是拔不动,又苦恼了起来 大家:这可怎么办呀?(大家一起烦恼)

场景五 旁白:这时来了一只小花猫...... 小花猫:小花猫,喵喵叫,老师讲课它睡觉,左耳朵听,右耳朵冒,你说好笑不好笑,喵(学小猫跟着音乐走到台前,展示) 旁白:小兔子他们很开心,连忙叫住小花猫 小兔子:小花猫,小花猫,你能帮我拔萝卜吗? 小花猫:喵喵喵,好的呀! 旁白:大家一起嘿呦嘿呦的用力拔萝卜,终于在大家的努力下,这个大大的萝卜被拔了起来 大家欢呼:萝卜被拔出来了,萝卜被拔出来了

大萝卜终于被拔起来了,小伙伴们开心极了,他们围着这个大萝卜又蹦又跳,一起分享了这个大萝卜(结尾音乐可以用欢快的《Penguins' game》) 音乐结尾,大家弯腰鞠躬,退场 全剧终

温馨提示

因为儿童舞台剧针对的是幼儿,他们的表达能力和表现能力还不是那么准确,所以在排练儿童剧的时候,一定提前告诉幼儿故事的内容,帮助幼儿理解故事中的情节和人物关系,这样幼儿才能够在表演时知道自己是什么角色,并融入角色。 这个儿童剧是根据儿童音乐《拔萝卜》改编,因为根据幼儿的年龄特点和喜好,所以将音乐中的人物替换成幼儿喜爱的小动物。表演时,给每一个角色展示的机会。 建议小动物的声音,用幼儿的原声来配,这样会有更好的效果。
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