逆向思维解决线性规划求最值得问题

作者:烟中隐约闪现 | 创建时间: 2023-05-09
中学考试中时常会出现线性规划类的问题。大多数题目都是给定一个范围,在这个范围内求某个函数的最大值或最小值。但是也不排除会遇到给你函数的最值,反过来求相应的范围。这就要学生利用逆向思维来思考了。...
逆向思维解决线性规划求最值得问题

操作方法

看到线性规划题,首先是找到相应的线。这里以下面一个例题为例,找到解此类题的大致方法步骤。

根据已知范围,我们可以得到三条直线,y=-x ;y=1/2x+1 和 y=mx.先把确定的直线y=-x和y=1/2x+1 画出来。

题目是取x,y使Z=2x-y最大值为2,这时我们就要使用逆向思维,当z=2时我们反过来求x,y。我们又得到一条直线y=2x-z即y=2x-2。(注:z取最大值,即-z取最小值,也就是直线y=2x-z在y轴上的截距最小为-2.)

到了讨论的时候了,在图像上过原点随便画一条直线y=mx,观察直线绕原点转动时,x,y存在的范围,及这个范围与直线y=2x-2的关系。

继续转动直线y=mx,我们发现会遇到一个特殊的点A,这个特殊的点是直线 y=2x-2 和y=1/2x+1的交点,毋庸置疑我们需要求出这个点。

讨论直线经过点A的情况,会有意想不到的发现哦,这时我们就会感到与答案就在咫尺之间,

综上所述,满足题目所有条件的m=1。这类题目可以千变万化,可是思路与方法却大致一样,理解了这个思路,这类题就不攻自破了。

温馨提示

计算要细心,不要出小差错
讨论时要有个整体的思路方向,不要漏了某个方面
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