操作方法
一，跟着老师读生字，习惯上是老师教一字学生读一字，边读边记。 例如下图一识字表中的部分字如下图二的字依次读： 一、二、三、上。 口、目、耳、手。 日、田、禾、火。 虫、云、山。八、（和）十。 这是最古老的识字方法，已经有几千年的历史了。
二、跟着小编读生字。 打开本篇经验开端处的听录音开关，就可以边听录音边识下图中的字。例如： 下图的字顺着读是： 金、木、水、火、土。 一、二、三、四、五。 金、木、水、火、土。 天、地、分、上、下。 日、月、照、今、古。
下图的字倒着读是： 古、今、照、日、月。 下、上、分、地、天。 土、火、水、木、金。 五、四、三、二、一。 土、火、水、木、金。 这就是把课本放在电脑中，请电脑中的老师教识字。小朋友可以反复地收听，直到记住为止。
三，利用反义词识生字。例如下图的生字中。水与火，天与地，上与下，古与今是反义词。也就是说两个字所表达的意义是相反的，这是联想识生字的一种方法。
四、看图识字。例如： 先一个字一个字的读，读熟后连起来读成句。 例如下图一，先读：小，蜗，牛，—，家，住，在，小、树、林、的、旁、边。再读成句：小蜗牛一家住在小树林的旁边。把图画的意义说出来。 例如下图二。一个词一个词地读。升国旗、中国、国旗、五星红旗。反复地读：中国、国旗、五星红旗。
五、偏旁组字识字。例如下图偏旁组字，木字旁可以组成：木——杏——林——休——森——松——桃——桥——机。依次读：木、杏、林、休、森、松、桃、桥、机。
六、偏旁组词识字。例如下图：木——杏——杏花。木——林——森林。木——休——休息。木——松——松林。木——桃——桃花。木——桥——木桥。木——机——飞机。
七，借用拼音识字。例如下图，我们读字上面的拼音识汉字。图一读”拔河”，图二读“乌鸦喝水”。