操作方法
病因： 为继发性语音不清多见于舌系带过短等发音器官异常及智力低下、中枢神经系统疾病等。 发育性语音不清原因仍不清楚,一般认为可能与有关的神经系统发育延迟、遗传素质、不良语言环境等因素有关。 因该症往往有家族聚集性,因此推测可能与遗传有关,如果儿童在学习语言的早期阶段与发音不清的人长期生活在一起,小儿通过模仿也可形成吐词不清的语言。
表现： 主要为吐词不清、构音不准。把“哥”读成“的”,把“客人”读成“特人”,把“奶奶”读成“买买”等。由此而造成口齿不清,对一些语言发音变调、错误、遗漏、代换等,有时 整个句子都讲不清楚。 语音不清的儿童,特别是重症儿童,常因发音不清而造成人际交往困难,常伴有情绪和行为问题,如害羞、退缩、孤僻等。上学后可能出现阅读方面的学习困难。
矫正方法： 小儿开始学说话时,教育者应口齿清晰,发音要标准,不要让说话不清者看管小儿。 治疗方面应首先清除诱因,治疗原发疾病。对语音不清者进行语言训练,先从训练发音开始,由容易到难逐步训练,要有持之以恒的耐心。