幼儿园主题墙介绍

开场要说明主题的由来、意图，说明本班为什么要做这个主题墙，再简单介绍一下主题。 在环境创设中以“爱”为主线，首先引人大家眼帘的是我们的“爱心小站”主题板块，幼儿的成长倾注了母亲大量的心血和爱，每一个孩子的成长都应该理解亲情的宽厚和无私，引导幼儿学会爱妈妈，以及身边的人，萌发爱的情感，懂得感恩，知道回报。

然后依次介绍主题墙的各个板块，由易到难，层层深入，注意体现幼儿的主体性。 左面的墙壁上是“帮助我们的人”板块向幼儿展示生活中熟悉的劳动者；右边这边墙壁是“春天的约会”板块，主要以展示幼儿的绘画作品为主，在这里展示的作品是春游后幼儿的感受以及我眼中的春天；活动室前面的墙壁是“快来夏天”板块；板块下面是幼儿的作品展示，通过绘画的形式让幼儿抒发对妈妈的爱。

小朋友的作品应该是主题墙面成果展示的重点，重点体现孩子的创造性，说明一下这些作品促进了孩子哪方面技能的发展。 手工制作时我们中班的一大特色，不同地动物手工制作吊饰是幼儿和老师们一起动手制作完成的，在这一过程中，不仅锻炼了幼儿的动手操作能力还激发了幼儿爱护动物的情感。

体现家园互动、家长的参与与支持。 我们的手工制作展示台，这里的泥塑、折纸等各种手工制作是幼儿和家人共同完成的作品，很好地展现了家园共育的思想。

理论联系实际，可以从《幼儿学习与发展指南》中的五大领域整合方面入手，重点介绍自己生成的新活动、新知识，顺便也可以说一下教师的成长。 幼儿园主题墙让幼儿成为班级环境创设的主人，成为幼儿学习的互动平台，幼儿在与环境有效地对话中，促进了自身的发展；幼儿园课程成为班级环境创设的内容；让幼儿园成为一个联动的整体。因而主题墙不仅是一座架在幼儿、教师、家长三者之间的桥梁，它更是幼儿发展、幼儿园课程与班级环境创设三者的有机结合体。

总结整个主题活动，重点介绍活动的社会价值，上升到精神层面。 这次主题墙让幼儿了解和自己衣食住行密切相关的人和行业，体会大人们的辛苦，养成从小爱劳动、尊重劳动的好习惯。让幼儿以自己独有的眼光去感知春天，认识春天。表达了幼儿对春天爱的情绪、感知和体验。通过我爱游泳这一主题，展示了与我们农村孩子不同的城市幼儿的夏天活动，激发幼儿探索和求知的欲望。同时在主题中父子之间的游泳比赛也体现出来浓浓地父爱。与前面介绍的爱心小站中的母爱遥相呼应。时光小站板块展示了我们中班幼儿在六一活动、亲子活动中的精彩瞬间，留住精彩、驻留时光。让幼儿随时随地感受自己以前地快乐生活。培养幼儿热爱生活的情感。