操作方法
布置多少作业？ 学生的学习任务很重，除了做科任规定的作业之外，还要复习当天的功课和预习明天的新课，要有自主掌握的学习时间。所以布置作业的量不可以过大，通常半个小时左右应当可以完成。
布置什么作业？ 课本上有许多练习题，教师可以结合所教授的内容，精选出最能体现教材相关重点的习题作为作业。不要把其他教辅书上明显属于拔高式的习题，当作作业布置给学生。过难的作业，容易打击学生的学习信心。
布置弹性作业？ 弹性作业是指有选择余地的作业。因为一个班的几十个学生，学习能力是不一样，因此教师可以布置弹性作业。例如，布置五道难度不一样的题的作业量，任由学生选择其中三题来做作业，也可以全部做完这些题。这样布置作业就可以尽量照顾到不同程度的学生。
布置口头作业？ 作业不只是书面作业，还有其他形式的作业，例如口头作业，不需要学生用笔头完成，而是需要学生口头完成。背书、演讲等都属于口头作业。这类作业可以从另外的方式锻炼学生的能力，同时也使作业形式多样化，避免刻板。
布置合作式作业？ 合作式作业是指需要学生进行合作才可以完成的作业，区别于个人独立完成的作业。例如，结合教学内容，让学生分组合作完成有关本年级学生近视人数的调查报告。合作式的作业，可以培养学生的合作精神和锻炼沟通、协调能力。
对作业有什么要求？ 布置作业也是培养学生的负责精神的，所以要明确对学生提出具体的要求，例如，书写工整，操作认真，注意事项，按时完成等。然后对照要求，批改作业，做出评价，还要对学生做出反馈，指明学生努力的方向。