操作方法
先教孩子学会读1——100以内的数。 1、先复习数会0——20以内的数。 2、再教会几十九过来数几十的数：就是十位是几，就给十位加一变成几十。如：19、20、21…… 3、然后教会几十过来数几十一的数。如：30、31、32…… 4、最后教几十到几十中间的数怎么数，也就是一次加一个。如：30、31、32、33、34、35、……40 每种情况让每个孩子练习一遍。做题五道。
教孩子每个数是如何组成的。 一起看住1——100以内数字表。嘴里读第一个数：0，个位上是0，表示0个一；1，个位上是1，表示1个一。以此类推，把100个数的组成都说一遍。 每个学生练习一到两个。
教孩子个位上一样或十位上一样的数有哪些。 看住数字表，让孩子依次说个位上是1的数有1、11、21、31、41、51、61、71、81、91。 依次类推把所有的例子说三遍，最后总结个位一样的数要竖着读，十位一样的数要横着读。 每个同学练习一到两个。
教孩子说哪个数的前面是几，后面是几。哪个数在谁和谁的中间。 也是看住数字表，从1开始说。如：1的前面是0，1的后面是2。1在0和2的中间。也是依次说到100.
教孩子说大于多少，又小于多少的数有哪些？ 看住数字表，教师或家长先讲解一道如此类似的题。大于40，小与51的书有41、42、43、44、45、46、47、48、49、50。 让后让每个孩子依次练习。 注意： 1、这种例子跟大于或等于，又小于或等于多少的例子是不一样的。 2、两个数中间的数的个数不包括这两个数本身。
教孩子说个位数和十位数一样的数有哪些。 直接教孩子多读几遍记下来。个位和十位一样的数有11、22、33、44、55、66、77、88、99、100。
教孩子说个位比十位大几的数有哪些，或十位比个位大几的数有哪些。 看住数字表让孩子们从个位比十位大1的数有哪些说，依此类推说完所有情况，会发现规律，这种情况要斜着数。把各种情况多读几遍便是。
告诉孩子最小的一位数和最大的一位数，最小的两位数和最大的两位数，最小的三位数是多少。0、9、10、99、100。