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讲话早，有语言天赋，。因为T这样的孩子理解能力强，所以迅速掌握大量词汇，讲话自然早。练习的多了，说的多了，发音自然也就清晰了，自然表达能力就会增强，这为以后的理解和学习就打好了基础。或许会成为未来的演说家也说不准。
喜欢阅读，阅读早，有强烈的求知欲。这样就能积攒下广泛的知识基础，爱听故事，爱讲故事。进而有能力自己讲故事，编故事，以后发展为会写故事，这可能是未来的作家苗子。
不墨守成规。他们总能有自己的独立见解，有时甚至纠正父母或老师的错误，不循规蹈矩，随心所欲的施展自己的才能。这可能是未来的科学家。
善于解决问题，有带头、领导能力。比如爱发号施令，有点什么事，都爱带头组织其他孩子，还爱给别人调节矛盾。这样的孩子往往解决问题能力强，具有潜在的领导和组织才能。
喜欢数字，对数字敏感。对感兴趣的和喜欢的事全神贯注，做起事来特别专注，具有创造性的思维，对同一问题，常有和别人不一样的想法和解法。
想象力丰富，有超常的才智。从一件事能很容易的联想到另一件事。和同龄儿童比较，在概念方面的掌握、概括分析或者综合新的观念时，有更强的能力。概括总结能力表现在，常常自己编故事；把自己的见闻加以总结甚至加入自己的想法与观点，说给父母或者伙伴听。
非常好动，运动能力很强,但跟所谓的“多动症”儿童应该区别开来。至少在我所见的众多孩子中，哪些活泼好动，甚至还有些“调皮捣蛋”的孩子，头脑其实都很灵活。虽然有很多这样的孩子在考试上不一定突出，但却又真的很多能量还没发挥出来呢。
有很强的好奇心，对于好奇的事物，更主动灵活，总爱问为什么。这正证明他的求知欲正像火花一样发射呢。对这种好奇行为，我们正可以因势利导，使其养成最宝贵的自动的自发的，积极进取的学习态度。这可能是未来的发明家。